Louis Patrick Leroux
Professeur titulaire
Department of English & Département d'études françaises
Université Concordia
Contact
Courriel
patrick.leroux@concordia.ca
Téléphone
514-848-2424 #5617
Bureau
S-LB 644-7 J.W. McConnell Building, 1400 De Maisonneuve Blvd. W.
Domaines de spécialité
Rhétorique et discours; Cirque contemporain; Modernité; Littérature québécoise; Représentation; Études littéraires; Théâtre et performance; Cirque social; Dramaturgie; Recherche-création; Autobiographie; Théâtre québécois; Transdisciplinarité; Théâtre expérimental; Arts médiatiques
Projets de recherche en cours
- Recensement des initiatives culturelles mises en œuvre au temps de la COVID-19
- RISE : Reflective Iterative Scenario Enactments of Futuristic Cataclysms through Operas
- COVID-19 : Repenser le cirque social à l’époque de la distanciation sociale
- Dispositif de médiation numérique dans les arts de la scène : pratique, savoir et savoir-faire
- Adapting Human Performance Techniques, Illusion Aesthetics, and Specialized Apparatus from the World Stage. Conjuring to Contemporary Circus Disciplines
Projets de recherche terminés
- Social Circus and Health Equity : An Interdisciplinary, intercultural, international collaboration
- Hypertexte et performance : une réplique résonante à Witchcraft de Joanna Baillie
- The Cirque du Soleil's American Conquest : Understanding the cultural implications of the Cirque's permanent productions in the U.S.
- Socio-esthétique des pratiques théâtrales du Québec contemporain
- Poétique du cirque contemporain (dramaturgie et grammaires d’une écriture en mouvement)
- Art for Social Change: an integrated research program in teaching, evaluating and capacity-building
- Extases de l’influence. Essais dans les différentiels de la création musicale interartistique et trans-traditionnele
- Performative Research and Dissemination : Contemporary Circus Dramaturgy
- Régimes socio-esthétiques du théâtre au Québec (1945-2015) : synthèse historique
- Que peut/doit l’université, l’universitaire et l’intellectuel au soutien de la minorité linguistique ? Le cas de l’Ontario français