Afin de soutenir la formation de ses membres étudiant·es du 3e cycle, le CRILCQ attribue annuellement deux bourses d’études supérieures en littérature et en culture québécoises d’un montant de 6 000 $ chacune.
Critères d’admissibilité
Pour être admissible au concours, le·la candidat·e :
- doit être membre étudiant·e du CRILCQ, c’est-à-dire être dirigé·e ou codirigé·e par un·e membre régulier·ère du CRILCQ (voir la liste sur le site web du CRILCQ) ;
- doit être inscrit·e dans un programme universitaire de 3e cycle durant les sessions d’automne 2022 et/ou d’hiver 2023 ;
- doit travailler à une thèse qui porte entièrement ou en partie sur la littérature ou la culture québécoise ;
- ne doit pas être boursier·ère du CRSH ni du FRQSC pendant la période couverte par la bourse.
Critères d’évaluation des candidatures
- Qualité, intérêt et pertinence du projet de thèse ;
- Qualité du dossier et du parcours universitaire ;
- Nécessité/importance d’un soutien financier pour amorcer ou poursuivre des études supérieures.
Valeur de chaque bourse
- 6 000 $
Dossier de candidature
Le dossier de candidature doit comprendre les documents suivants :
- Une lettre de présentation signée par le·la candidat·e qui doit :
- Exposer a raison de la demande et l’utilisation qui serait faite de la bourse ;
- Offrir une description du projet de recherche;
- Une copie de tous les relevés de notes universitaires (il n’est pas nécessaire de fournir les relevés de notes officiels).
- Une lettre de recommandation du directeur ou de la directrice de recherche.
- Un curriculum vitæ (3 pages maximum).
Les dossiers de candidature doivent être remis (en personne, par la poste ou par courriel), aux coordonnatrices du CRILCQ (bizzoni.lise@uqam.ca et annie.tanguay.1@umontreal.ca) au plus tard le mercredi 7 septembre 2022.
Toutes les bourses du CRILCQ sont attribuées par jury.
Récipiendaires des concours précédents
2021-2022 : Karolann St-Amand (Université de Montréal) pour son projet de thèse intitulé « Le théâtre expérimental montréalais : le cas de Carbone 14 (1980-2005) » (sous la direction de Jean-Marc Larrue et Catherine Cyr); Franck Calard (Université de Montréal) pour son projet de thèse intitulé « D’un vitrail importé à un vitrail québécois : Les vitraux de la région de Montréal entre le milieu du XIXe siècle et le troisième quart du XXe siècle » (sous la direction de Louise Vigneault).
2020-2021 : Michaël Blais (Université de Montréal) pour son projet de thèse intitulé « Faire œuvre de mémoire. Dialogue des écritures de soi et de l’histoire dans quelques fictions narratives québécoises contemporaines (1995-2020) » (sous la direction de Martine-Emmanuelle Lapointe); Amélia Fiset (Université Laval) pour son projet de thèse intitulé « Le savoir-pouvoir transgenre québécois, étude trans-poetic des écrits d’autaires transgenres du Québec » (sous la direction de Mylène Bédard); Catherine Parent (Université Laval) pour son projet de thèse intitulé « Construction de la figure d’autrice: Analyse de la réception des écrits intimes de Claire Martin, Marie Uguay et Nelly Arcan » (sous la direction de Marie-Pier Luneau et Mylène Bédard).
2019-2020 : Claudia Raby (Université Laval) pour son projet de thèse intitulé « Jeanne Lapointe aux temps de sa révolte : une biographie intellectuelle (1915-2006) », (sous la direction de Jonathan Livernois); Sara Thibault (Université du Québec à Trois-Rivières) pour son projet de thèse intitulé « L’amorce spectaculaire dans l’expérience du spectateur du théâtre contemporain : rites de séparation et création de communitas » (sous la direction de Hervé Guay).