Aux sources du mentorat littéraire à l’université : étude des archives de Joseph Bonenfant (1970-2000)

Dans le cadre de ce projet, nous entendons mener une première étude sur le mentorat littéraire en contexte universitaire à l’ère contemporaine. Il s’agira de réfléchir aux prédispositions du rôle de professeur ou professeure en recherche-création à la naissance du mentorat et d’envisager les limites comme les possibilités offertes par le cadre scolaire à l’accompagnement littéraire.  

Pour ce faire, l’étude des archives de Joseph Bonenfant (1934-2000), professeur à l’Université de Sherbrooke et pionnier de l’encadrement en création au doctorat au tournant des années 1980, dégagera une perspective critique sur les premiers temps de la recherche-création à l’université. Cette recherche est fédérée par un projet plus vaste, celui d’une histoire du mentorat littéraire au Québec (XXe-XXIe siècles) dont nous avons jeté les bases dans de précédents travaux. S’arrêtant à la lisière du XXIe siècle, ce dernier volet du projet permettra d’émettre de nouvelles questions de recherche sur le mentorat en régime contemporain.