Essais vidéographiques : un premier réseau québécois en pédagogie et en recherche

Depuis les années 2010, plusieurs grands projets de recherche en cinéma ont réfléchi l’usage de l’essai vidéographique en classe comme nouvelle méthode pédagogique pouvant développer les capacités des personnes étudiantes à communiquer leurs idées en format audiovisuel (un format omniprésent dans l’univers des nouveaux médias de communication), regarder, comprendre et analyser les œuvres au corpus d’une nouvelle manière, mais aussi une façon de diversifier les formes d’évaluation pour répondre au large spectre de connaissance et de capacités des personnes étudiantes.

Inspiré des initiatives anglosaxonne Video Essay Research (Johannes Binotto, Université de Lucerne), The Audiovisual Essay: Practice and Theory of Videographic Film and Moving Image Studies (Université de Sussex, Catherine Grant) ainsi que de la revue savante [In]Transition: Journal of Videographic Film & Moving Studies, ce projet vise un premier groupe de recherche francophone dédié à l’étude de l’essai vidéographique en enseignement, en recherche et en publication.