Vendredi 21 novembre 2003 (13h30)
Université Laval, Québec
DKN-3E Pavillon De-Koninck
PROPOSITION
Le Centre Hector-de Saint-Denys-Garneau de l’Université Laval est heureux de vous inviter à une table ronde sur la place de la poésie dans l’enseignement. Voici quelques questions qui baliseront les échanges:
L’expérience de la lecture poétique doit-elle faire partie de la formation de base des étudiants ? Quelle place devrait-elle occuper dans leur culture fondamentale ? Quelles possibilités le système scolaire actuel laisse-t-il à l’enseignement de la poésie ? Quels obstacles particuliers cet enseignement rencontre-t-il ?
PARTICIPANTS
- Albert Dallard, professeur de français au Petit Séminaire de Québec, aujourd’hui retraité
- François Dumont, professeur et directeur du Département des littératures de l’Université Laval
- Karim Larose, stagiaire posdoctoral au CRILCQ à l’Université Laval
- Lise Martin, chargée de cours au Département des littératures de l’Université Laval
- Pierre Nepveu, professeur au Département d’études françaises de l’Université de Montréal
- Claude Paradis, professeur de français au Cégep de Sainte-Foy
PUBLICATION
À la suite de cette rencontre qui a suscité une réflexion multiple et engagée sur le sujet, le Centre Garneau a poussé l’exercice en demandant aux participants de la table ronde, et à plusieurs autres intervenants, de consigner par écrit leurs conclusions. Ce recueil, dirigé par Vincent Charles Lambert, a été publié en 2008 sous le titre Leçons du poème.
