Professeur : René Audet
Horaire : jeudi, de 12h30 à 15h30
Description du cours
Ce séminaire est ouvert à tous les étudiants de deuxième et troisième cycles inscrits à un
programme d’études supérieures en études littéraires ou en littérature et arts de la scène et
de l’écran.
Participant de la programmation scientifique du CRILCQ et de la Chaire de recherche du
Canada en littérature contemporaine, ce séminaire vise à questionner la notion même de
contemporain en littérature, tout comme à s’interroger sur les singularités associées aux
corpus contemporains, principalement en France et au Québec.
Ces deux perspectives nous conduiront à questionner la portée d’une notion aussi ambiguë que
le contemporain, afin d’en venir à lui associer son extension la plus appropriée (en regard
d’autres notions, comme la modernité et la postmodernité).
Du point de vue de l’histoire littéraire : comment définir, délimiter le contemporain ?
(comment évolue-t-il ? est-il le résultat de fractures historiques, de courants littéraires ?) Du
point de vue poétique : quels traits observer dans le corpus contemporain (dans une
perspective transgénérique, ou au sein même des genres) ?
Objectifs du cours
Ce séminaire vise à questionner la notion de contemporain en littérature, à l’envisager au-delà
de la simple détermination temporelle qu’elle apporte au corpus littéraire. Croisant ainsi
les réflexions sur la théorie de l’histoire littéraire et la poétique des genres, les interventions
et les échanges viseront à déblayer les paramètres fondamentaux qui balisent la production
littéraire actuelle. Les étudiants seront amenés à identifier et à interroger les conceptions de
la contemporanéité dans le discours critique, et à lire des oeuvres à la lumière des enjeux
théoriques discutés pendant le séminaire.
Approche méthodologique et formule pédagogique
Histoire littéraire, poétique des genres, analyse textuelle.
Exposés magistraux et interventions de chercheurs invités ; échanges en classe ; exposés des
étudiants.
Modalités d’évalutation
- une intervention en classe portant sur le suivi de l’actualité (obligatoire pour que soient comptabilisés les autres résultats)
- un compte rendu critique OU une analyse du discours critique sur Quignard ou sur Yergeau (basé sur une recherche documentaire) : 25 %
- un exposé oral lors du mini-colloque (constituant une première version du travail long) : 15 %
- un travail long d’une quinzaine de pages : 50 %
- participation en classe : 10 %
Lectures obligatoires
Pascal Quignard, Les ombres errantes (Gallimard/Folio).
Pierre Yergeau, Du virtuel à la romance (L’instant même).
Un recueil de textes et les textes préparatoires aux présentations.
Calendrier (à confirmer)
- Séance 1 (8 septembre) — Présentation du séminaire
- Séance 2 (15 septembre) — Parcours des conceptions du contemporain (histoire littéraire)
- Séance 3 (22 septembre) — Parcours (suite) et intervention : « Démailler le fil du texte : des romans-recueils à la littérature électronique »
- Séance 4 (29 septembre) — Intervention de Javier Vargas de Luna (littérature latino-américaine)
- Séance 5 (6 octobre) — Intervention d’Élisabeth Nardout-Lafarge (histoire littéraire québécoise)
- Séance 6 (13 octobre) — Intervention de Thierry Bissonnette (poésie)
- Séance 7 (20 octobre) — Intervention de Pascal Riendeau : « À la recherche du roman français contemporain ou la plateforme romanesque de M. Houellebecq »
- Séance 8 (27 octobre) — Intervention de Frances Fortier et Andrée Mercier (autorité narrative, vraisemblance)
- Séance 9 (3 novembre) — Relâche
- Séance 10 (10 novembre) — Intervention de Marie-Christine Lesage (théâtre français et québécois)
- Séance 11 (17 novembre) — Clôture des réflexions (ou préparation en vue des exposés)
- Séance 12 (24 novembre) — Semaine de préparation en vue des exposés
- Séance 13 (1er décembre) — Mini-colloque (sur deux jours)
- Séance 14 (8 décembre) — Congé (fête de l’université)
- Séance 15 (15 décembre) — Remise du travail
Pour plus d’informations :
Site web de la Chaire de recherche du Canada en littérature contemporaine
