Dans le prolongement des réflexions des trois journées d’étude du 30e anniversaire du programme de doctorat interuniversitaire en histoire de l’art | Interuniversity PhD in Art History, la journée d’étude « Enseignement et apprentissage de l’histoire de l’art au Québec – Perspectives pour l’innovation pédagogique à l’université », coorganisée par Franck Calard (membre étudiant CRILCQ, Université de Montréal) et Anna Papacostidis (Université de Montréal), se déroulera le 31 mars 2026 à la Fondation Guido Molinari, (3290, rue Sainte-Catherine Est, Montréal).
L’événement est gratuit, mais les places sont limitées. L’inscription est donc obligatoire.
Programmation
9h – Accueil
9h15 – Mot de bienvenue
- Franck Calard (CRILCQ, Université de Montréal) et Anna Papacostidis (Université de Montréal), et Marie-Eve Beaupré (Fondation Guido Molinari)
9h30 – Témoignages, expériences et réflexions sur les pratiques d’enseignement
Présidence : Louise Vigneault (CRILCQ, Université de Montréal)
- Alexandre Campeau-Vallée (Université de Montréal), « L’enquête photographique comme outil pédagogique pour problématiser l’oeuvre d’art »
- Élie Couchesne (Université de Montréal), « En deça de l’image : apports du savoir pratique de l’art au savoir théorique de l’histoire de l’art »
10h30 – Pause
10h45 – Table ronde « Réflexivité et co-construction de la pratique enseignante »
Animation : Christine Bernier (Université de Montréal)
- Katherine Dionne, Sophianne Do, Gabriel Gravel et Maïa Nespoulous (Université de Montréal), « Pour une co-construction de la pratique enseignante en histoire de l’art : l’apport du rôle des auxiliaires d’enseignement dans un séminaire de commissariat collectif d’exposition »
12h – Dîner
13h45 – Enseigner l’histoire de l’art dans un contexte universitaire en mutation
Présidence : Christelle Proulx (Université de Montréal)
- Cassandre Roy (Université de Montréal), « L’intégration de l’IA-Gen dans l’enseignement de l’histoire de l’art : un nouvel outil à maîtriser pour une révolution pédagogique d’envergure »
- Marjolaine Poirier (Cégep de Rivière-du-Loup, Université Laval), « Entre design collaboratif et intelligence artificielle : pratiques d’évaluation dans l’enseignement de l’histoire de l’art au Québec »
15h – Pause
15h15 – Évaluation et accompagnement des apprentissages, réflexions théoriques et critiques sur l’innovation dans les pratiques pédagogiques
Présidence : Félix Desgagné-Doyon (UQAM)
- Rébéca Lemay-Perreault (UQTR, UQO, UQAM), « De la théorie du marché de l’art à la pratique d’évaluation des oeuvres : retour sur un projet pédagogique de co-construction d’une grille d’évaluation »
- Pierre-Olivier Ouellet (UQAM) et Emmy Côté (Collège de Maisonneuve), « Empreintes du passé, regards sur le présent : conscience historique de l’art en contexte muséal »
16h15 – Mot de fin
- Franck Calard et Anna Papacostidis
16h30 – Visite guidée de l’exposition Faire école. L’enseignement dans la vie de Fernande Saint-Martine et Guido Molinari
